国际学校不同阶段的入学笔试都考什么

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国际学校不同阶段的入学笔试都考什么

原标题:国际学校小学、初中、高中不同阶段的入学笔试都考什么?难度怎么样?

随着北京地区国际学校的增多,入学国际学校的门槛也是逐年提升,不论是从政策上还是家庭教育上,都在逐年提高。目前阶段,国际学校小学、初中、高中各阶段入学要求难度怎么样呢?入学都考核哪些内容?赶紧了解一下吧。

进入民办的国际高中,可作为录取依据的标准化考试有SSAT、托福(课程)、雅思(课程)等。最主要还是需要参加学校的多学科入学考,考试科目根据学生申请的院校和课程项目,为3-10门不等,通过后即可录取。公立国际部重点以中考成绩为主。

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李江平(左)和刘珺穿上防护服开始工作 姚敏 摄

病毒没有国界,环球同此凉热,没有一个人能够独善其身,也没有一个国家能够置身事外。保障公共卫生安全是人类社会共同面临的挑战,需要我们同舟共济、合作应对。中国和国际社会携手防控疫情的实践,展现了世界各国积极推动构建人类命运共同体的努力和成效!

而中间主体部分就是文章核心内容的呈现部分,也是大部分要点分集中位置。

新冠肺炎疫情发生后,中国共产党领导中国人民采取前所未有、世所罕见的防控与救治举措,全力维护本国人民的生命安全和身体健康。同时,也积极主动同世卫组织和国际社会开展合作和信息交流,迅速分享部分毒株全基因组序列,成功研制快速检测试剂盒,努力防止疫情在世界蔓延,为维护全球公共卫生安全作出了贡献,展现了大国担当。

随着国际学校的门槛逐年提高,国际高中在录取学生上提升门槛,同时附加了对中考英语、数学单科的分数要求。由于入学测试的考题是专门的教师团队负责研发并每年调整,所以成功通过考试的唯一方式是花时间增强英文阅读和写作能力。

从小学二年级开始,申请插班入学就需要参加笔试了,笔试的难度会随年级增高而增大。考试科目多数为:英语、数学(英语答卷)、中文三科,个别全外籍国际学校默认申请人为外国人,所以没有中文测试。三科笔试均达到录取分数线方可获得面试资格。数学考试的难度不会超越年龄段的能力之外。当下的申请人群体以传统教育领域的模范生为主,数学笔试的难度对多数考生都挑战不大,但是用英文注解的数学题可能需要提前搜索一些网络上的资料熟悉一下,以免因为看不懂注解无法解题。二年级到五年级的英文测试中已经包括个人论述题型了,低程度的写作能力还是需要申请人具备的。

从六年级开始进入国际学校的初中阶段,入学考试科目多数为:英语、数学、中文三科,并会参考之前学校的教师推荐信和成绩单。六年级开始会增加英文现场写作2-3篇的考试内容,这也是对于很多申请人挑战最大的部分。申请初中以上阶段的国际课程项目,已经需要具有较好的英语阅读和写作能力了

我们的归纳概括题依旧是基于材料作答,所以“答案全部在给定资料中”的原则依旧要秉持。即便是一篇应用文写作,也不过是把答案从材料提炼出来之后按照应用文的形式加工而已。

结语部分相当于文章结尾。可能是由于“条例,规范”等文种特点本身不具有结语,也可能是因为材料中没有合适内容而没有。但根本原则还是材料有啥就写啥。

除了审清题型和文种外,更重要的莫过于搞清楚工作任务,即应用文要解决的问题是什么了,例如是介绍妈祖文化的讲解稿,还是介绍数字化生猪养殖的经验介绍提纲,任务不同,应用文在主要内容一定是不一样的。另外题干中给到的身份信息也十分重要,尤其当题干中明显出现“供/给/为……”时,一般作答时要体现发文对象即称呼。

病毒固然可怕,但比病毒更可怕的是孤立歧视、落井下石。在深度交融的全球化时代,疫情防控是全球性公共卫生挑战,需要国际社会携手打造铜墙铁壁。当前,几十个国家的政府和人民纷纷向中国伸出援手,170多个国家领导人和40多个国际和地区组织负责人以电话、信函、声明等方式对中国表示慰问和支持。对于这些善意与实实在在的支持,中国人民铭记在心。相形之下,那些揣有一己之私,恶意抹黑、借机生事者,更显道德水平之低下。

二、找点: 围绕作答对象提炼相关内容

上下同欲者胜,同舟共济者赢。当前疫情防控仍处在关键时期,防控工作丝毫不能放松。我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,集合人力物力财力,凝聚各方面智慧和力量,上下同心、众志成城,我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战,守护好人民群众的生命安全和身体健康。(经济日报-中国经济网专栏作者 毛同辉)

经过艰苦努力,中国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展,经济社会发展正在加快恢复。中国政府和人民在这场“战疫”中所展现的能力、意志、决心和担当令世界动容。“中国为世界争取了时间”,“中国展现了负责任大国的作为”,“中国应对疫情措施值得称道”,“如果没有中国的努力,全球病例会远高于此”……这些是近期国际社会对中国抗击新冠肺炎疫情的高频评价,也是对中国在此次战“疫”中体现的大国担当的中肯评价。

2月7日,一名陈姓疑似患者在病房接受鼻咽及口咽拭子的采集。患者稍微仰头,刘珺在旁配合,李江平躬身将鼻咽拭子深入患者鼻腔,患者突然打起喷嚏来。当拭子进入口咽时,患者又出现咳嗽和呕吐,分泌物飞溅到李江平的护目镜及防护衣上,凝结成细小的水珠。患者见状,脸上露出惭愧的表情。李江平赶紧安慰道:“没事,别紧张,马上就做完了。”一旁的刘珺细心提醒:“放松些,放松些,紧张的话,更容易打喷嚏、咳嗽。”

贯彻执行的本质是归纳概括,但是加工效果呈现出来的也应是一篇文章的样子,所以该有的行文逻辑还是要保持的。

因此在加工部分,最基本的还是材料逻辑决定答题逻辑,对于材料逻辑的把握要求还是比较高的。

本文转载自《北京国际学校择校》的博客,点击阅读原文。

自从进入东津院区2号楼工作以来,李江平、刘珺就过上了病房、寝室两点一线的生活,再也没有回过家。“说实话,有点想家人了。不过,看到患者陆续治愈出院,再苦再累我们也感到值了。”李江平说。(完)

在书写卷面这一部分我们只需要做到字迹清晰,辨认度高,一笔一划写清楚,工整干净。

2月1日,襄阳市中心医院东津院区2号楼发热病房启用后,李江平、刘珺两名医师主动请缨,承担起全部患者的咽拭子标本采样工作。“我们俩都是党员,又是耳鼻咽喉科的医生,采集咽部分泌物及细胞更为熟练。”两人主动递上“请战书”后,随即投入到紧张的工作中。

三、加工: 按发文事由-正文主体-结语进行加工

山川异域,风月同天。

李江平说,刚接触患者时,看到患者喷出分泌物,他也会不自觉地向后退一退。这样做,无疑会给患者带来更大的心理压力。现在,两人已经很淡定了,越是危险越向前,大大拉近了和患者之间的距离。

而贯彻执行题和综合分析有其相似之处,都是通过题干很难清楚判断作答的具体内容。比如提出对策我们清晰的知道答做法就可以,比如归纳概括要点性质也相对单一且清晰。而贯彻执行我们除了知道题干给的主要话题内容外几乎一无所知。故而我们能做的就是围绕我们的作答任务划分所有相关内容,可能是“背景、问题、成绩、意义、对策……”任何要素。

人到中年的女歌星格蕾丝·戴维斯(翠西·艾利斯·罗斯扮演)遇到职业瓶颈,达科塔·约翰逊扮演她的助理麦吉。麦吉一直有成为音乐制作人的梦想,遇到黑人歌手小凯文·哈里森后她的梦想更坚定了。

“在疫情面前,中国政府展现出强大高效的组织和动员能力,令我印象深刻,这正是中国制度的优势!”法国前总理拉法兰如此表示。

疑似患者中有一部分是未成年人,最小的只有几个月大,哭闹及不配合是常有的事。遇上孩童患者,两个大男人还要学着去哄,然后再尝试采集。

艾斯·库珀扮演的经理人给了麦吉一个改变职业生涯的机会,麦吉和格蕾丝有了合作的想法,从此双方的人生都被改变了。

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。新冠肺炎疫情发生后,党中央高度重视,迅速作出部署,全面加强对疫情防控的集中统一领导。党中央审时度势、综合研判,及时提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,明确了坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战的总目标。各级党组织和广大党员干部冲锋在前、顽强拼搏,充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用,同时组织群众、动员群众,构建联防联控、群防群控防控体系。紧要关头,党就是守初心、担使命、勇战斗的中流砥柱;危难时刻,党就是强信心、暖人心、聚民心的主心骨。

无论做什么题,我们都要秉持着问什么答什么的基本原则。而在审题过程中首先要能够分辨题型,在题干中出现指定文种的,如:“提纲”、“发言稿”等,一般判定为贯彻执行类型题。而这个文种也是重点内容,它一般决定答题的基本格式。

“每当这种灾难波及世界的时候,我们都再一次认识到,习近平总书记提出的人类命运共同体理念恰逢其时。我们都生活在地球村,应该共同与灾难作斗争。”西班牙共产党主席森特利亚这样评价。

四、书写: 字迹工整清晰

首先发文事由。相当于文章开头部分。具体内容由材料决定,可能是背景,也可能是影响或成就等,并不唯一也不固定。

疫情突然来袭,不仅给人民群众的生命安全和身体健康带来严重威胁,也考验着国家的治理体系和治理能力。14亿人民在中国共产党领导下,各司其职、协调联动、万众一心、全力奋战,将中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势发挥到极致。调派330多支医疗队41600多名医护人员驰援抗疫最前线,迅速开设火神山、雷神山等集中收治医院和方舱医院,组织19个省份对口支援……一项项看似不可能完成的任务在短时间内顺利完成,充分展现了中国出色的领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执行能力,这是其他很多国家都做不到的,也为世界防疫树立了典范。